{"id":11205,"date":"2015-11-20T17:45:20","date_gmt":"2015-11-20T16:45:20","guid":{"rendered":"http:\/\/www.biosphaere-alb.com\/wordpress\/?p=11205"},"modified":"2015-11-18T18:05:33","modified_gmt":"2015-11-18T17:05:33","slug":"schulfach-wirtschaft","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.biosphaere-alb.com\/wordpress\/?p=11205","title":{"rendered":"Schulfach Wirtschaft"},"content":{"rendered":"<p><em>Hitzige Debatte um neues Fach im Schulunterricht?<\/em><\/p>\n<p>Ein eigenst\u00e4ndiges Schulfach \u201eWirtschaft\/Berufs- und Studienorientierung\u201c soll Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern k\u00fcnftig \u00f6konomisches Grundwissen vermitteln. Ein manipulativer Akt der Industrie f\u00fcr die einen. Ein Gebot der Vernunft f\u00fcr die anderen.<!--more--><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-8168\" alt=\"Schule_Lernen_84FB8818\" src=\"https:\/\/www.biosphaere-alb.com\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2013\/07\/Schule_Lernen_84FB8818.jpg\" width=\"320\" height=\"214\" srcset=\"https:\/\/www.biosphaere-alb.com\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2013\/07\/Schule_Lernen_84FB8818.jpg 320w, https:\/\/www.biosphaere-alb.com\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2013\/07\/Schule_Lernen_84FB8818-160x107.jpg 160w, https:\/\/www.biosphaere-alb.com\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2013\/07\/Schule_Lernen_84FB8818-140x93.jpg 140w\" sizes=\"auto, (max-width: 320px) 100vw, 320px\" \/><\/p>\n<p>Noch hat es nicht zur ersten Stunde gel\u00e4utet, doch schon jetzt sorgt das neue Schulfach \u201eWirtschaft\/Berufs- und Studienorientierung\u201c f\u00fcr Aufregung. Die Tatsache, dass Schulen in Baden-W\u00fcrttemberg ihre Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler k\u00fcnftig auch auf die \u00f6konomischen Anforderungen des Lebens vorbereiten werden, ruft so manchen Gewerkschaftsfunktion\u00e4r auf den Plan und l\u00f6st eine heftige Debatte in den Medien aus. Die Bef\u00fcrchtungen: Ein eigenst\u00e4ndiges Schulfach Wirtschaft werde sozio-\u00f6konomische Aspekte ausklammern und die Interessen der Wirtschaft ungefiltert in die Klassezimmer tragen, so die Gegner.<\/p>\n<p>Ein l\u00e4ngst f\u00e4lliger Schritt Schulen als k\u00fcnftige Marktpl\u00e4tze der Unternehmen? IHK-Pr\u00e4sident Christian O. Erbe warnt davor, die Debatte zu ideologisieren. \u201eDie Diskussion nimmt geradezu groteske Z\u00fcge an\u201c, so Erbe. \u201eManipulierte Lehrkr\u00e4fte, Schulb\u00fccher von Unternehmern diktiert und willenlose Sch\u00fcler, die zu dumpfen Arbeitnehmern herangezogen werden \u2013 solche Schreckensbilder zu zeichnen, ist geradezu verantwortungslos.\u201c Die Einf\u00fchrung des Faches Wirtschaft ist vielmehr ein l\u00e4ngst f\u00e4lliger Schritt, betont der IHK-Pr\u00e4sident. \u201eWir k\u00f6nnen Jugendliche doch nicht ernsthaft ins Leben entlassen, ohne ein Grundverst\u00e4ndnis wirtschaftlicher Zusammenh\u00e4nge zu vermitteln.\u201c Schlie\u00dflich f\u00f6rdert gerade \u00f6konomische Grundbildung die Eigenst\u00e4ndigkeit und Kritikf\u00e4higkeit von Jugendlichen.<\/p>\n<p>Keine Chancen vorenthalten Mit dem neuen Schulfach Wirtschaft wird eine fundierte Berufs- und Studienorientierung in allen weiterf\u00fchrenden Schularten etabliert. Das taucht in vielen Statements indes nur am Rande auf. Dabei w\u00fcnschen sich viele Jugendliche gerade bei der Suche nach dem passenden Beruf deutlich mehr Unterst\u00fctzung. F\u00fcr IHK-Pr\u00e4sident Erbe ein Umstand, den man sehr viel ernster nehmen muss als ideologische Grabenk\u00e4mpfe. \u201eVerschiedene Umfragen belegen, dass die Qualit\u00e4t der Berufs- und Studienorientierung weiter verbessert werden muss. Wollen wir unseren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern diese Chancen tats\u00e4chlich vorenthalten?\u201c<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hitzige Debatte um neues Fach im Schulunterricht? Ein eigenst\u00e4ndiges Schulfach \u201eWirtschaft\/Berufs- und Studienorientierung\u201c soll Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern k\u00fcnftig \u00f6konomisches Grundwissen vermitteln. Ein manipulativer Akt der Industrie f\u00fcr die einen. 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